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Pratiques sécuritaires |
| Chutes et coupures |
- Ne pas laisser un nourrisson ou un enfant seul sur une surface élevée (p. ex. une table à langer ou un portique d'escalade).
- Installer une barrière de sécurité aux extrémités des escaliers, y compris sur le patio.
- Ne pas utiliser une marchette, un exerciseur pour bébé ou de l'équipement similaire sur roulettes.
- Bien fixer l'exerciseur suspendu au cadre d'une porte et toujours surveiller le bébé lorsqu'il est dedans.
- Toujours garder sous surveillance l'enfant qui est sur un balcon, un escalier ou un terrain de jeux, ou proche de ces endroits.
- Installer des barres de protection sur le lit de l'enfant.
- Ne pas coucher un enfant de moins de 6 ans sur la partie supérieure d'un lit superposé.
- Installer un revêtement absorbant dans les endroits où il joue pour amortir les chutes.
- Lui faire porter un casque avant d'aller à vélo, en patins ou en planche à roulettes ou de pratiquer des activités similaires.
- Installer un dispositif de sécurité sur les fenêtres et les portes donnant sur un patio ou un balcon.
- Ne pas ranger d'instruments pointus (p. ex. des ciseaux et des couteaux) à portée de main de l'enfant.
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| Véhicule à moteur et accident de la route |
- Installer et utiliser le siège et le rehausseur d'auto correctement en fonction de l'âge, de la taille et du poids de l'enfant.
- Permettre à l'enfant de jouer dans des endroits sécuritaires loin des stationnements et des rues.
- Apprendre à l'enfant à « arrêter, regarder et écouter ».
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| Noyade |
- Clôturer la piscine ou le spa et mettre une serrure ou un cadenas sur la porte.
- Veiller à ce qu'il y ait un adulte près de l'enfant s'il se trouve près d'un point d'eau de 5 cm (2 pouces) de profondeur ou plus (p. ex. une piscine, un spa ou un étang).
- Ne pas utiliser un siège ou un anneau de bain pour bébé.
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| Brûlures |
- Régler la température de l'eau chaude à 49 degrés Celsius ou moins à la maison.
- Vérifier la température de l'eau du bain avant d'y mettre l'enfant (elle devrait être de 49 degrés Celsius ou moins).
- Ouvrir le robinet d'eau froide avant le robinet d'eau chaude lorsqu'on lave les mains de l'enfant.
- Tenir les liquides et les aliments chauds loin de l'enfant, surtout pendant qu'on le tient dans nos bras.
- Tourner la poignée des casseroles vers le centre de la cuisinière; la soupe chaude est l'une des principales causes de brûlure chez les enfants aux États-Unis (OMS, 2008).
- Installer un détecteur de fumée et de gaz carbonique dans la maison ou l'appartement.
- Garder un extincteur dans la cuisine et apprendre à l'utiliser.
- Mettre une barrière autour du foyer et du poêle.
- Ranger les allumettes et les briquets hors de la portée de l'enfant.
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| Coups de soleil |
- Mettre des vêtements protecteurs comme un chapeau à large rebord à l'enfant avant de l'amener à l'extérieur.
- Ne pas le laisser jouer au soleil lorsque ses rayons sont les plus intenses (entre 10 h et 14 h).
- Appliquer de la crème solaire à l'enfant de plus de six mois 30 minutes avant de l'amener au soleil et lui en remettre aux deux à trois heures.
- Créer des zones ombragées avec des objets dans les aires de jeux de l'enfant.
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| Étouffement, asphyxie et étranglement |
- Ne pas donner des petits objets comme des aliments (p. ex. petits bonbons durs, noix, maïs soufflé, raisins, morceau de saucisse hot dog), des billes, de la monnaie et de petites pièces de jouets aux nourrissons et aux enfants de moins de trois ans.
- Placer le lit de l'enfant loin des fenêtres, des stores, des cordons de rideaux, des courroies, des lampes, des prises électriques et des rallonges.
- Ne pas mettre une suce, des bijoux, une corde, une ficelle ou une corde à sauter autour du cou de l'enfant.
- Ne pas habiller l'enfant avec un foulard ou des vêtements qui ont des cordons s'il va jouer dans un terrain de jeux.
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| Empoisonne-ment et électrocution |
- Acheter des médicaments et des produits d'entretien munis d'un bouchon ou d'un emballage à l'épreuve des enfants et les ranger hors de leur portée.
- Mettre un dispositif à l'épreuve des enfants sur les poignées des armoires contenant des produits dangereux comme les produits d'entretien, les médicaments et les pesticides.
- Ne pas placer de plantes toxiques à la portée de l'enfant dans la maison ou à l'extérieur jusqu'à ce qu'il puisse comprendre qu'elles présentent un danger.
- Mettre un capuchon de sécurité sur les prises électriques.
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| Syndrome de mort subite du nourrisson et mort soudaine inexpliquée du jeune enfant
(s'applique aux bébés de la naissance à l'âge de 12 mois)
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- Coucher l'enfant sur le dos la nuit et pendant les siestes.
- Envelopper l'enfant dans un seul drap et le couvrir d'une légère couverture ou le mettre dans un sac de couchage pour bébé avant de le placer dans son lit.
- Ne pas le coucher sur un lit d'eau, un futon, un divan, une causeuse, une chaise, un siège d'auto, un lit improvisé ni un lit d'adulte.
- Faire dormir l'enfant dans la chambre des parents les six premiers mois.
- Ne pas tenir l'enfant trop au chaud.
- Ne pas placer de tour de lit, de duvet, d'oreiller, de grosses couvertures et de jouets mous dans son lit.
- Maintenir un environnement sans fumée autour du bébé.
- Ne pas le faire dormir dans le même lit que d'autres enfants.
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| Sécurité du lit et de l'équipement |
- Ne pas utiliser les lits d'enfant faits avant septembre 1986 parce qu'ils ne respectent pas les normes canadiennes en matière de sécurité.
- Ne pas modifier le lit d'enfant.
- Faire dormir l'enfant de moins de deux ans dans un lit d'enfant.
- Utiliser l'équipement de la façon indiquée dans les directives du fabricant.
- Utiliser de l'équipement adapté à l'âge de l'enfant.
- Vérifier si l'équipement fait l'objet d'un rappel.
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| Toxines et polluants environnemen-taux |
- Maintenir un environnement libre de fumée secondaire et tertiaire autour de l'enfant (les produits chimiques toxiques libérés dans la fumée s'incrustent dans les cheveux, la peau, les tissus, les tapis, les meubles et les jouets).
- Donner à l'enfant des jouets de qualité et exempts de plomb.
- Utiliser de la peinture sans plomb à la maison.
- Garder la maison propre (dans les vieilles maisons, la poussière peut contenir du plomb) et exempte d'allergènes et de moisissures.
- Ne pas utiliser un thermomètre au mercure.
- Ne pas faire chauffer le lait maternel, la préparation pour nourrissons ou les aliments dans des bouteilles ou des contenants en plastique qui libèrent du bisphénol A.
- Utiliser l'eau froide du robinet pour donner de l'eau au bébé ou faire une préparation pour nourrisson (l'eau chaude du robinet contient plus de plomb).
- Dans les maisons construites avant 1990, laisser l'eau couler deux minutes chaque matin avant de l'utiliser pour faire une préparation, une boisson ou des aliments pour bébé.
- Ne pas donner de jouets en vinyle à un jeune enfant (il peut absorber des produits chimiques en les mâchant et en les suçant).
- Acheter du matériel d'art pour enfant (p. ex. des marqueurs et de la peinture) non toxique.
- Enlever les chaussures et les bottes utilisées à l'extérieur en entrant dans la maison (elles peuvent transporter des métaux, des pesticides et des déjections d'animaux).
- Utiliser des tables de pique-nique et l'équipement de terrains de jeux faits de cèdre, de séquoia ou de métal et non de bois traité (qui peut contenir de l'arsenic).
- Ne pas amener un enfant dans un endroit où il y a de la peinture, de la colle, de nouveaux tapis et d'autres objets qui peuvent libérer des gaz chimiques.
- Ne pas utiliser de pesticides ni de produits chimiques forts près d'un enfant.
- Garder l'enfant à l'intérieur les jours où la qualité de l'air est mauvaise.
Il est possible d'obtenir plus de renseignements aux adresses suivantes :
www.toronto.ca/health/hphe/children.htm (en anglais seulement)
www.meilleurdepart.org/resources/environ/pdf/BSMAppendixB.pdf |
Tout endroit, même le plus sécuritaire, ne remplace jamais la supervision adéquate d'un adulte. Il faut demeurer vigilant et prévoir les besoins et les gestes de l'enfant en fonction de son niveau de développement. Pour assurer une bonne surveillance, un adulte doit rester près de l'enfant, surtout s'il explore de nouvelles structures de jeux ou applique de nouvelles compétences. L'adulte devrait vérifier l'environnement pour repérer les dangers potentiels et les éliminer, dans la mesure du possible. Il doit s'assurer que l'enfant ne compromet pas sa propre sécurité ou celle d'autres enfants.
Communication avec la famille
